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初高中教师培训方案

时间:2020.05.06作者:111浏览量:923

结合教育部“十三五规划”深入贯彻北京市教育综合改革精神,落实课程计划新方案和学科教学改进意见的要求。北京英才教育拟为中学任课教师组织培训活动。培训的内容紧密结合“新课改”大形势,围绕中高考命题趋势与教学课堂改革设计。具体课程设置如下: 一、培训科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理共九科。
二、培训目标:引领教师教

育教学理念变更,增强应对中高考变化趋势的能力,提高各学科课堂教学质量。
三、培训计划:1.邀请市级教研员及高校教育专家宏观的进行学科分析的指导讲座。
2.针对非毕业年级邀请东城、西城、海淀、朝阳等教育强区的教研员进行“推门听课”、“观摩课”、“说课”等教研活动。
3.针对毕业年级,邀请与中高考联系紧密的教师进行“一、二轮”复习备考指导,并针对老师和学生遇到的各种问题提出建设性的指导建议。
四、师资介绍:
1.教科院及高校教育专家。
2.特级教师及教育强区教研中心教研员(分年级)。
3.市级学科带头人或骨干教师。
4.曾参与中高考命题、评价工作的专家或各学科阅卷组成员。
注:另附我单位曾做过的培训案例和拟定师资表。


活动安排

   1非毕业年级

活动时间

科目

主讲人

解决的问题

12

语文、数学(理)

校教育专家。

2.特级教师及教育强区教研中心教研员(分年级)。

3.市级学科带头人或骨干教师。

 4.曾参与中、高考命题、评价工作的专家或各学科阅卷组成员

1.推门听课说课,观摩课

2.说课;组织教研备课。

3.组织课程改革新变化讲座。

34

英语、物理

56

化学、生物

78

历史、地理

9、10

数学(文)、政治

1112

语文、数学(理)

1314

英语、物理

1516

化学、生物

1718

历史、地理

1920

数学(文)、政治

按自然周

可根据学校要求调整科目(每周2次)

注:结合学校时间组织教师至少两次赴外地学习。例如:观摩浙江部分学校“新课改”课堂。

2、毕业年级(其中穿插高考新变化讲座)

学科 活动时间 活动内容 解决的问题
语文 结合学校时间进行调整安排 从上一年高考微写作评分细则看新一年备考新方向 解决备考的微写作问题
“北京市高考作文评阅标准变化及上一年备考经验介绍”。 规范表达与备考做法
数学 上一年年高考数据分析及新一年高考备考建议 明确高考命题方向,了解学生的优势及存在的不足,明确上一年年备考方向。
1. 结合各区高考数据谈谈一轮复习建议
2. 经验交流(成绩优秀学校)及高三备考计划
3.分组讨论复习备考计划 落实一轮复习安排及建议,交流经验,提高认识
英语 1.上一年高考质量分析
2.上一届教研考研工作经验介绍 了解上一年年高考情况以及上一届教研考研工作
1.上一年高考试题分析
2.新一届教学工作建议
3.分组研讨 分析上一年高考试题以及研讨本学年工作计划
物理 1.上一年物理高考分析
2.高三不同课型复习课的设计思考及任务布置: 对上一年高考物理试题进行分析;对上一年我区物理高考情况进行分析;对新一届物理备考提出建议。
小组交流、汇报,专家点评 同课异构、开阔思路。
化学 新一届高三化学复习指导 明确新一届高三复习内容、要求、方法等
1. 上一年高考阅卷对复习的启示
2.上一年北京高考理综化学考试分析 找出上一年高考化学特点及变化,引导新一届复习
生物 复习经验介绍 备考经验交流分享
上一年北京高考生物学科数据分析报告暨新一届高考备战思路 明确备考思路
政治 《经济生活》复习教学要点 清晰经济生活备考要点
《政治生活》复习要点与教学设计
上一年高考暴露的问题与复习对策 明确对策
落实做法
历史 上一年北京市高考历史试题分析 把握上一年高考试题特点,引导新一届复习
致新高三 明确备考做法
地理 “高三地理复习内容的优化整合与知识体系建构”研讨 整体把握合理安排复习内容
“优化教学过程,提高复习效率”研讨 探讨高效复习的课堂教学模式
注:“一模后”要求参与高考紧密关系教授,名师参与教学研讨。




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