专业引领促成长 砥砺奋进正当时 ——2021年潞河中学班主任专业提升研修活动

为更好地贯彻落实立德树人根本任务，切实加强学校德育教师队伍专业化水平，我司联合内蒙古师范大学，于2021年7月25日-31日组织《2021年潞河中学班主任专业提升高级yan'xiu》。潞河中学德育干部、年级主任和班主任老师参加了此次培训活动。

开班仪式

第一部分：

专家引领，在理论学习中提升专业素养

在讲座培训部分，各位专家学者分别围绕“百年党史学习体会”“信息技术和教学的融合”“班主任工作的艺术”“校园心理危机干预”等问题为老师们进行了精彩的理论讲解和生动的案例剖析，让老师们备受鼓舞、深受启发。

不忘初心，牢记使命 学习中国共产党百年辉煌史体会

数字校园支撑下的教师计算思维构建

班主任工作的艺术探究

班主任的陪伴与学生共同成长

校园心理危机的识别与干预

第二部分：

参观学习，在感悟历史中增强“四个自信”

紧张学习的之余，老师们分别到乌兰夫纪念馆、内蒙古博物院和昭君博物院等爱国主义教育基地参观学习。通过了解历史，感知各民族文化，老师们不仅增强了“四个自信”，而且更加坚定了为维护民族团结和社会稳定而努力奋斗的信念。

参观乌兰夫纪念馆

参观内蒙古博物院

参观昭君博物院

第三部分：

素质拓展，在别样体验中提升团体凝聚力

尽管7月的内蒙古高温多雨，但老师们参与培训的热情丝毫不减。素质拓展活动中，伴随着阵阵瓢泼大雨，老师们有了别样的体验和感悟：风雨同舟，砥砺前行。

第四部分：

年级研讨，在分享交流中深化理解和共识

为进一步深化对培训内容的认识和理解，校领导和各年级老师一起，围绕本年级工作开展了深入的探讨与交流。老师们畅所欲言，各抒己见，既有对过去工作的反思，又有对未来工作的思考，进一步达成了德育工作的共识，明确了前行的方向。

第五部分：

反思总结，在不负期望中行稳致远

七天的学习培训，内容丰富，形式多样，用一句话概括，那就是“让老师们满怀期待而来，满满收获而归”。结业式上，学校领导为全体学员颁发结业证书；学员代表崔启林、夏添两位教师代表全体学员表态：“为党育人，为国育才；德育有我，请学校放心。
                                                                                                                                       结业式

崔启林老师发言

夏添老师发言

百年大计，教育为本。从站起来、富起来到强起来，立德树人始终是时代对教育的执着召唤与必然要求。在此次培训最后的总结讲话中，孟洪峰副书记代表学校对全体学员提出“有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考、会管理、爱学习”的殷切期望，相信在这一精神的引领下，潞河中学全体德育工作者定会不忘初心、牢记使命，奋勇开启潞河教育的新征程。

孟书记讲话

结业合影

附：

崔启林老师学习体会：

这次培训对我来说如同雪中送炭，非常及时，使我明确了今后努力的方向:要在为党育人，为国育才的道路上奋斗不止。

在新学期的工作中，我努力做到作风正派,心理健康,为人师表，热爱学生，善于与学生学生家长及其他任课教师沟通，爱岗敬业。这些说起来容易，做起来难，需要个人工作态度的端正，也需要把握好政治方向，运用好现代教育技术，时刻关注学生的心理动态。在完成好年级学生处各项常规要求之余，不断探索自己的班主任工作思路，逐渐与学生共同成长，成为温暖幸福的教育艺术家。

本次培训还使我们几十人的班主任队伍更加熟识，关系更加亲密，不知不觉间已经成为了温暖而有力的集体，我相信接下来的教育教学工作，我们绝不会是单兵作战，而是团队协作，俗话说人心齐，泰山移，我相信下学期学校的德育工作一定取得更加优异的成绩。

最后，感谢所有为此次培训的顺利进行而付出辛苦工作的人员。昭君出塞的史实告诉我们沟通交流、取长补短对于推动文明进步具有重大意义。班主任德育能力也需要在交流沟通中不断提高。请将班主任培训持续进行下去，潞河教育一定会从一个胜利走向另一个胜利。

夏添老师学习体会：

短短的几天学习，让我深受触动，我想用三个“一”一种认识，一种精神，一种方向跟各位领导和老师进行汇报和交流。

第一个一，一种认识的转变。我还清楚地记得第一天上午的培训是曹明珠博士的《以信仰之光照亮前行之路——学习百年党史》，作为一名理科教师，在学习伊始，我是不理解的，觉得这样的讲座与班主任的工作有距离，不接地气。但在进一步深入学习，并对自己十多年班主任工作审视中，我才深刻体会到学校把这个讲座放在第一天的良苦用心。对百年党史的学习，让我思考，作为承担核心育人任务的班主任究竟是为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？这样的思考，让我的认识发生了转变：班主任工作应该有明确的政治站位。班主任工作的最终目标是立德树人，是为党育人，为国育才。班主任有理想，有信念，才能引导学生有理想，有本领，有担当。只有让学生真正理解一切为了祖国的校训，将个人命运与国家命运紧密相连，主动发展，追求卓越才不是一句口号。

第二个一，一种精神的引领。今年是建党百年，党和国家开启了新的历史征程，作为学生成长道路的引路人，如何回应时代赋予我们的责任，我想借用习总书记的一句话那就是“征途漫漫，唯有奋斗”。在昨天年级研讨会上，我们高一年级将“奋斗”敢于奋斗、勇于奋斗、善于奋斗作为贯穿高中三年的年级精神。七一勋章获得者张桂梅老师的事迹让全国人民感动。本来，对于多灾多难的张桂梅老师来说，选择随遇而安也无可厚非。但是，她并没有这样做。她选择的是奋斗的人生。张桂梅老师曾说：“活到老，学到老，工作到老，奋斗到老，将是我不变的信念！” 正是她的奋斗，拉回来一个又一个濒临失学的孩子；正是她的奋斗，为学生提供了榜样的力量，激励着学生，成就着学生。我想，奋斗既是对学生的引领，老师的要求，更是一名优秀德育工作者的自觉。

第三个一，一种方向的坚定。教育是科学，更是一门艺术，这门艺术需要我们用真心，肯付出，讲方法，明方向。用真心：王龙飞校长说，班主任要以肝胆磨砺肝胆，教育学生要用真心，做真人，说真话；刘永刚老师说班主任要有三爱之心，对事业热爱，对班级喜爱，对学生关爱。只有用真心熨帖学生，才能让美好的灵魂唤醒另一个美好灵魂； 肯付出:班主任要肯付出，真付出。舍得付出时间，精力，付出真心。讲方法，明方向:无论是边琦教授从大数据、系统论的角度看待学生的生长；杨晓峰教授校园心理危机的识别与干预，还是其它老师谈到的班级文化建设都充分揭示了班主任的工作还要在投入中找方法，明方向。在今后工作中，我们还要勤于学习，善于反思，不断成长。要争做一个专业的班主任，智慧的班主任。这样才能真正做到为党育人，为国育才。